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创新履职方式:在“情境”中解读人民代表大会制度


发布时间:2019年06月10日
人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是中国特色社会主义制度的重要组成部分。“以什么样的方式解读才能使人民代表大会制度更加深入人心、坚定人民代表大会制度自信?”这是全国人大代表、邢台学院文学院教授陈凤珍一直思考的问题。邢台市第三中学李德升校长为落实习近平总书记在思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神,希望陈凤珍代表对其政治课教师进行培训以提高教师的政治素养。陈凤珍代表说:“情境解读法更形象、更具有感染力,会让老师们更深刻地认识人民代表大会制度的基本要求及其优越性。”从“走出去”到“请进来”,陈凤珍代表转换了讲授模式。5月29日下午,邢台市第三中学教务处主任李清真带领全体高中政治教师来到邢台学院人大代表联络站,陈凤珍代表在联络站的“情境”中,为教师们耐心解读了人民代表大会制度。
首先,陈凤珍代表带领全体政治教师参观了人大代表联络站,联络站的墙上悬挂着国徽、人民代表大会制度及人大联络站的活动内容等等,庄严肃穆,令人爱国之情油然而生。之后,陈凤珍代表通过PPT课件系统全面、深入浅出的讲解了人民代表大会制度的形成和发展、人民代表大会的有关知识。通过对比君主立宪制、议会共和制、巴黎公社、苏维埃等,分析得出人民代表大会制度的优越性,并呼吁思想政治课教师要引导学生坚定“四个自信”。然后,陈凤珍代表运用案例法、比较法等形式向各位老师介绍了人大代表如何履职等。最后,陈凤珍代表向老师们介绍了她所提建议议案的由来、内容及落实情况。老师们听后感慨地说,通过陈代表的讲解使得原来教材上的概念具体化了,也进而对人大代表制度有了深刻的理解和认识。
陈凤珍代表还希望教师进一步改革教学方法,使人民代表大会制度深入到每位青少年心中;希望大家了解法律、宣传法律,用法律保障人民权益、增进民生福祉;同时也希望大家多来联络站,她也愿意深入到中小学课堂,为孩子们讲解人民代表大会制度。
全国人大代表陈凤珍以邢台学院人大代表联络站为平台,创新履职方式,在“情境”中讲解人民代表大会制度,使人民代表大会制度植根于政治教师心中,让其在政治课堂上开花结果,这正是邢台学院几年来坚持的服务地方办学理念的具体实践。

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